“陳宇，醒醒，陳宇，醒醒，快要上課了。”
　　“啊……”
　　一覺醒來，陳宇有一些迷糊：“要上課了，這不上早自習嘛？”
　　“早自習都結(jié)束了。”
　　“啊，我還沒吃早餐呢，你怎么不叫我。”
　　還好，還好，今天早上早讀老師沒有來，陳宇倒是睡得舒服。
　　“看你睡得這么香，就沒叫你了。諾……”
　　“這是什么？”
　　“牛奶，包子。”
　　“特意給我買的？”
　　“別自作多情，我吃不完。”
　　“謝謝，謝謝，謝謝陸美女。”
　　不管是吃不完還是剩下的，陳宇哪里管這么多，連吞帶咽，幾下就解決了。
　　“有這么餓嗎？”
　　“唉，你是不知道，這些天我累死了。”
　　“你又干啥了。”
　　“洗田螺呀。”
　　“真洗呀？”
　　“那可不。”
　　陳宇攤了攤手：“沒辦法，窮人的孩子早當家呀。”
　　這還真是。
　　最近這些天店里的生意越來越好，每天消耗的田螺量都是驚人。
　　為分擔父母，陳宇這些天不知道洗了多少百斤的田螺。
　　鈴鈴鈴……
　　與同桌陸雪聊了一會，這時上課鈴響起。
　　陳宇沒有多說，認真聽課。
　　重活一世，怎么說學習不能丟下。
　　還好，雖說這一些課程已經(jīng)有很多忘記，但隨著進入狀態(tài)，課本里的知識卻是如放電影一般，不時浮現(xiàn)在陳宇腦海。這也讓陳宇松了一口氣，看來高中這幾年倒不要這么累。只要認真上課，相信不可能比前世考得差。
　　“上微機課了，兄弟們，走走，我們?nèi)ノC室。”
　　“終于可以摸電腦了，我都手癢好久了。”
　　上午第四節(jié)課是微機課，也就是電腦課。
　　2001年的電腦不像后世這么普及，電腦還算是比較新鮮。
　　很多高一的學子還沒怎么接觸過電腦，就算是接觸過，但對電腦也不熟。
　　對于這一節(jié)微機課，很多學子可是無比的感興趣。
　　“同學們，這節(jié)課我們學習一下電腦的基礎。”
　　“包括電腦的基本操作，以及打字技巧。”
　　高中微機課講的都是一些基礎，就是帶大家熟悉一下電腦的基礎操作。
　　什么雙擊，單擊，復制，粘貼，創(chuàng)建文件夾，記事本，拼音打字等。
　　不過，雖然都很基礎，但不少同學都聽得津津有味。
　　“哇，李文杰，你打字好快呀。”
　　“還好還好。”
　　“我的天，你竟然不用看鍵盤？”
　　“我這是盲打。”
　　“盲打，啥是盲打？”
　　“就是剛才你說的不用看鍵盤，我就知道鍵盤里所有按鍵分別是在哪個地方。”
　　“我去，這么吊，鍵盤上面這么多鍵，你是怎么記住的？”
　　“還好，還好，我家里就有電腦，我初中就記住了。”
　　微機室老師控制著臺下電腦講解了一些基本操作，然后就讓同學們自由發(fā)揮。
　　一眾學生都是倍加新鮮，按著剛才老師教的操作，有的打開了金山打字通開始打字。
　　“嗯，其實這些操作你們也可以學會的。”
　　“以后電腦有什么不懂的問我，我教你們。”
　　“對了，我家的電腦裝了寬帶，你們要不要qq，我可以給你們每人申請一個qq號。”
　　李文杰一邊快速的在鍵盤上不斷的敲擊，一邊不斷的搞出了各種電腦操作。
　　周邊同學都是一幅哇，好厲害，原來可以這樣的表情，一時令李文杰大是舒服。
　　“那個，陸雪，你這樣打字的姿式不對。”
　　“要這樣，十個指頭是這樣放的。”
　　“看著屏幕，然后你這樣按鍵就可以。”
　　在其他同學面前裝了一翻，李文杰來到了陸雪這。
　　看到陸雪艱難的在打字，李文杰很是好意的幫助陸雪糾正說道。
　　“謝謝。”