“各位同學(xué)，相信大家也知道，我們武大計算機系與其他大學(xué)不一樣，我們畢業(yè)除了需要提交個人論文之外，我們還得提交一份團隊作品。這個作品可以是軟件，也可以是網(wǎng)站……總之大家可以按照自己的所學(xué)，各自分配好任務(wù)，合力完成這一份作品。之前已經(jīng)告知了大家，不知道最近這一段時間大家準備的怎么樣？”
　　武大計算機系98屆3班黃海教授一上課便準備摸一摸學(xué)生的底。
　　當(dāng)然，摸底并不是現(xiàn)在就要一眾學(xué)子完成作品，但至少你得想好思路。
　　“黃教授，我們6個人準備開發(fā)一款即時通訊器?！?br/>　　一位叫作“林其鋒”的同學(xué)站起身向黃教授說道。
　　“哦，即時通訊是一款比較有前途的軟件，你們準備的怎么樣？”
　　黃教授一聽比較感興趣。
　　目前互聯(lián)網(wǎng)最火的軟件，自然是即時通訊qq。
　　可以說，自從有了qq，他真的是改變了許多人的通訊方式。
　　黃教授都在使用qq。
　　“黃教授，目前我們進行了各自分工，我做界面設(shè)計，李楠做后臺……”
　　“那功能呢？”
　　“功能基本上與現(xiàn)在主流的即時通訊器差不多，不過，我們也做出了一個比較有意思的功能?！?br/>　　“什么功能？”
　　“網(wǎng)絡(luò)儲存。”
　　“這倒有點意思?！?br/>　　黃海教授點點頭，給予了這位叫做“林其鋒”同學(xué)好評。
　　其實即時通訊軟件并不難做，他的程序也并不復(fù)雜。普通大學(xué)計算機系的學(xué)生或許無法完成這樣的一個軟件，但對于十大名校的學(xué)子來說，也談不上太大的困難。
　　不過，程序不復(fù)雜，但復(fù)雜的是如何推廣。
　　黃海倒是很想聽一聽這位林其鋒同學(xué)是否還有推廣運營的想法：“林其鋒同學(xué)，不知道你的這款即時通訊軟件是否有推向市場的想法?！?br/>　　“我們已經(jīng)在做這一個計劃?！?br/>　　說到這里，林其鋒有些激動，說道：“我們已經(jīng)聯(lián)系過欣浪，欣浪方面表示很感興趣。并且已經(jīng)先行向我們投資了10萬人民幣，并且這10萬元并不占我們的股份。如果我們開發(fā)成功，欣浪方面將優(yōu)先收購?！?br/>　　“好，很好?！?br/>　　黃海大為欣慰：“不錯，林其鋒同學(xué)，希望你們繼續(xù)保持下去。”
　　大學(xué)還沒畢業(yè)就能得到門戶巨頭欣浪網(wǎng)的關(guān)注，雖然只投資10萬并不算什么，甚至欣浪可能也不太在意，但這至少表明，這幫學(xué)生已經(jīng)走出了很成功的一步，就算是當(dāng)年在武大畢業(yè)的“雷軍”也不過如此呀。
　　“下面同學(xué)們繼續(xù)，我就不點名了，你們一個一個說吧?！?br/>　　林其鋒之后，不少同學(xué)也是紛紛站起，先后向黃海教授報告了最近在準備的作品。
　　只是可惜，可能是林其鋒搞的即時通訊太出色，剩余一些學(xué)子的作品與林其鋒相差甚遠，黃海只是象征性的鼓勵了一下，并且給予了一定的點評。
　　“對了，王暢，你一向不是最積極的一個嘛，怎么今天不說話了，最后就剩下你們了。”
　　黃海雖然是教授，但課堂上倒很是隨和。
　　王暢是班上的學(xué)習(xí)委員，而且能力出眾，之前就有去過大型公司實習(xí)的經(jīng)歷。
　　可以說，黃海還是很看重王暢的。
　　“黃教授，剛才我就是想聽聽各位同學(xué)的作品?！?br/>　　“看來是有意搞到最后當(dāng)壓軸呀，王暢，這次你們準備的作品是什么，拿來大家一同分享一下？”
　　“我們的作品是一個虛擬物品交易網(wǎng)站。”
　　“虛擬物品，這個詞有些新鮮，具體說說。”