管理學(xué)院輔導(dǎo)員這下抓到了說(shuō)話的機(jī)會(huì)：“程雨，我看江主編對(duì)你確實(shí)挺上心的，前幾天還問(wèn)我要你的手機(jī)號(hào)，說(shuō)想請(qǐng)你吃飯。你們現(xiàn)在不是都在w城嗎？這就是緣分啊！”
　　文學(xué)院輔導(dǎo)員立馬跟上節(jié)奏：“這簡(jiǎn)直就是‘有緣千里來(lái)相會(huì)’啊！正所謂‘花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝’，要珍惜緣分啊！”
　　程雨進(jìn)一步靦腆：“可是……其實(shí)我和學(xué)長(zhǎng)也不是很熟的，我……我……”非常自然的，毫無(wú)痕跡的停頓，完美地演繹了什么叫“女兒家的小情懷”。
　　于是，眾人輪番上陣。
　　導(dǎo)師：“小江同學(xué)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有極高的文學(xué)素養(yǎng)，他的畢業(yè)論文可是優(yōu)秀論文。”
　　支部書(shū)記：“江同志思想覺(jué)悟高，品行端正，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。”
　　輔導(dǎo)員：“臨川在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，且善于溝通，活動(dòng)能力強(qiáng)。”
　　班長(zhǎng)：“川哥可是很有魄力的！你看他長(zhǎng)得帥脾氣好，對(duì)了還有，一看就知道他不缺錢。”
　　程雨沉思片刻，笑道：“確實(shí)事業(yè)有成，家境殷實(shí)，相貌堂堂，性格溫和，是個(gè)不錯(cuò)的選擇對(duì)象。”
　　“對(duì)對(duì)對(duì)，小程雨你好好考慮考慮，讓我們管理學(xué)院和文學(xué)院好好實(shí)現(xiàn)聯(lián)姻啊！”
　　大家起哄著，又開(kāi)始去鬧江臨川。
　　“小川跟我們說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？”
　　“要包含敘事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六大因素哈！”
　　“要加上一些文學(xué)性的修飾！”
　　“最好來(lái)賦詩(shī)一首！”
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　　江臨川笑嘻嘻地，一個(gè)一個(gè)應(yīng)付，但眾人似乎都喝飛了，這個(gè)還沒(méi)應(yīng)付完，下一個(gè)又跟上來(lái)了。節(jié)奏之快，讓江臨川終于體會(huì)到了什么是“應(yīng)接不暇”。
　　他們問(wèn)到的事，他必須回答，但還不能胡說(shuō)。那邊那個(gè)，已經(jīng)不是以前那個(gè)任他瞎編亂造的小學(xué)妹了。