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段國毅如今是安全區(qū)的實(shí)權(quán)人物,可以說除了董昌明師長之外,他便是安全區(qū)的二號人物。
只不過他的確是非常忙,每天只睡三四個(gè)小時(shí),眼下能停下來和吳鳴說話也是因?yàn)橼w寧的關(guān)系,不然他身邊的警衛(wèi)員早就將對方趕走了。
而且他覺得眼前這個(gè)年輕人也并沒有趙寧所說的那種能力,他見過太多自喻不凡但實(shí)際上如同草包一樣的人,眼前這個(gè)年輕人應(yīng)該也只是其中之一。
但很快,他就發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。
對方抓起一把泥土,然后熟練的運(yùn)轉(zhuǎn)元?dú)?,手掌上光芒大盛,下一刻,元?dú)鈪R集,最經(jīng)泥土沒有了,對方手里竟然是多出了一張卡片。
段國毅眼睛瞬間瞪圓,他負(fù)責(zé)這個(gè)秘密研究所的工作,見過里面各種制造卡片的儀器和手段,就算是最為熟練的覺醒者都不可能這樣制造卡片。
別說他,就是趙寧也是目瞪口呆,隨后她才突然反應(yīng)過來,急忙取出一個(gè)小本子,用筆在上面記錄起來。
有心震懾對方的吳鳴,自然是不會吝嗇這一張‘地元卡’,他知道,以對方的科研能力,說不定很快就能制造出這種卡片,既然如此,自己也沒必要藏著掖著,這樣展示自己的能力,現(xiàn)階段可以獲得許多便利,何樂而不為。
“小趙,給他辦理三級研究員的通行證,同時(shí)給予對應(yīng)的福利待遇,能找到這樣的人才,你做的很好,帶他去見老徐吧!”段國毅顯然極為高興,深深的看了吳鳴一眼,然后帶頭走進(jìn)了研究所。
有這位安全區(qū)的實(shí)權(quán)人物開口,那些衛(wèi)兵自然不會再阻攔,吳鳴便是順順當(dāng)當(dāng)?shù)倪M(jìn)入這個(gè)防衛(wèi)森嚴(yán)的研究所。
說是研究所,其實(shí)就是臨時(shí)征用的一個(gè)兩層建筑,里面都是帶著研究員胸牌的人,他們行色匆匆,有的捧著厚厚的資料,有的則是擺弄一些古怪的儀器。
吳鳴還是頭一次來這種地方,就如同進(jìn)了大觀園,好奇的四下張望。趙寧還沒有從剛剛吳鳴制造地元卡的震撼中恢復(fù)過來,卻是緊緊的攥著吳鳴剛剛給她的卡片,快速到了一個(gè)堆滿各種儀器和資料的辦公室,找到了一個(gè)六十多歲的老頭。
后者正在一臺聯(lián)接了備用電源的軍用筆記本上埋頭工作,根本沒有注意到趙寧和吳鳴的到來。
“徐教授!”趙寧不得已打斷了對方,結(jié)果那老頭立刻暴跳如雷,抬頭看了看道:“小趙,我說過,在我工作的時(shí)候不準(zhǔn)任何人打擾,你們知不知道現(xiàn)在的情況有多危急,元?dú)饪ǖ难芯恳呀?jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻,能早一點(diǎn)制造出來就能……”
或許是為了阻止這個(gè)衣服邋遢,頭發(fā)臟亂的老頭繼續(xù)發(fā)飆,趙寧立刻將手里的地元卡遞了過去。
下一刻,這位徐教授的聲音戛然而止,他先是看了一眼,隨后立刻從趙寧手里將卡片奪了過來。
“這是元?dú)饪?,穩(wěn)定的元?dú)饪ǎ@怎么可能?我們的元?dú)庋莼竭€沒有完成,怎么可能會有這種東西……小趙,你是從哪弄來的?”
趙寧急忙將吳鳴制造地元卡的經(jīng)過講出來,同時(shí)又道:“許博士,我們以前可能陷入了誤區(qū),元?dú)饪ㄐ枰獎(jiǎng)澐謱傩?,就如同這一張卡,就是利用泥土和元?dú)庵圃斐鰜淼?,或許我們可以在公式里將這一條加進(jìn)去,至于其他細(xì)節(jié),就要問吳鳴了,這張卡就是他制造的!”
“你說這一張?jiān)獨(dú)饪?,是他制造的?”徐教授立刻上下打量吳鳴,卻是抽出一張紙,然后拿起一支鉛筆在上面寫下了一連串復(fù)雜的公式。
“這是元?dú)饨M成公式,還有元?dú)廪D(zhuǎn)換成卡片的方法,我覺得已經(jīng)趨近于完美了,但是之前的實(shí)驗(yàn)全部失敗了,只能制造出一些不穩(wěn)定的卡片,所以我想問的,是究竟是怎么辦到的?我的演算方法究竟哪里出了問題?”徐教授將這張紙遞給吳鳴,急切的說道。
沒有多余的客套,直奔主題,這就是最頂級科學(xué)家的共同特性。說實(shí)話,吳鳴看到這復(fù)雜的公式,也是如同看天書一般,他之所以能制造出地元卡,全是因?yàn)樯弦皇赖膶W(xué)習(xí)和無數(shù)次的練習(xí),可即便是學(xué)習(xí)到的,也是直白的文字和方法,不像眼前這個(gè),完全是一種數(shù)字公式。
只是千萬別小看這張紙上寫著的東西,這是真正的精華,人類對于元?dú)庋芯孔钪匾某晒?,新世界中很多卡片的制造方法,都是從這一個(gè)公式演化出來的。這一點(diǎn),吳鳴確信無疑,他在來之前就想到了這種可能,只是現(xiàn)階段,即便是看到這一個(gè)原始公式,以吳鳴的知識量也根本看不懂。