在眾人的注視之下，葉浩找了一個(gè)空位置坐下，攤開了面前的試卷，開始一個(gè)題目一個(gè)題目做了起來。
　　
　　各個(gè)科目的老師幾乎都是圍在旁邊注視著葉浩的一舉一動(dòng)。
　　
　　“哼。我倒要看這小子有什么能耐。”周副校長(zhǎng)和潘梅兩人此時(shí)心中都是想要看葉浩的好戲。
　　
　　但是眾人萬萬沒有想到的是，葉浩面對(duì)著那些試卷竟然沒有一絲的停留，手中的筆幾乎就沒有停下的時(shí)候。
　　
　　“這……這也未免太快了，他都不看題目嘛，而且這還是數(shù)學(xué)題！”一個(gè)數(shù)學(xué)老師驚呼著說道。
　　
　　一般數(shù)學(xué)題目都是需要學(xué)生反復(fù)的看，不然有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)都有可能導(dǎo)致整道題目都做錯(cuò)，可是現(xiàn)在葉浩這手速，根本就像是瞟了一眼就開始做題的感覺。
　　
　　“趙老師。你們班的這個(gè)葉浩平時(shí)數(shù)學(xué)咋樣啊。”一個(gè)禿頂?shù)臄?shù)學(xué)系主任湊到趙燕婷的旁邊小聲的問道。
　　
　　“這個(gè)……”趙燕婷猶豫了，要是以前她或許會(huì)說一般般，但是現(xiàn)在她真的不知道該怎么回答了。
　　
　　一個(gè)月考第一的人數(shù)學(xué)成績(jī)一般般？說出去誰信啊。
　　
　　“其實(shí)這個(gè)學(xué)生我也不太清楚。”
　　
　　隨便用一句話先搪塞了過去，數(shù)學(xué)主任也沒有在意，繼續(xù)看著葉浩在那里做題。
　　
　　十分鐘過去了。
　　
　　一些科目的試卷已經(jīng)寫完了，因?yàn)橹皇菧y(cè)試，所以題目量都比較少，但是因?yàn)槭抢蠋熤攸c(diǎn)挑出來的關(guān)系，難度都是偏高的。
　　
　　要是讓一個(gè)學(xué)生來做其中任何一道題目都至少需要十多分鐘乃至于半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可是在葉浩卻是好像在做一加一這么簡(jiǎn)單的題目一樣，速度出奇的快，一下子一些試卷就已經(jīng)寫完了。
　　
　　“你們先改一下這些試卷。”吳校長(zhǎng)把那些寫好的試卷交給了各學(xué)科主任的手中，那些老師們紛紛圍攏了起來。
　　
　　但是從剛開始的輕聲議論，到后來的鴉雀無聲，讓吳校長(zhǎng)都把目光從還在做題的葉浩身上移開了。
　　
　　“怎么了？是有什么問題嘛？”
　　
　　幾個(gè)學(xué)科主任的臉色有點(diǎn)僵硬。
　　
　　“呃……校長(zhǎng)，這個(gè)……”一個(gè)化學(xué)老師哭笑不得的指著手中印著化學(xué)題目的試卷：“這要是有問題，那我們這些老師就有問題了。這些公式簡(jiǎn)直就是比我們這些老師寫的都還要完善，甚至……甚至有一些我們自己都需要反復(fù)的驗(yàn)證。”
　　
　　“歷史政治寫的也沒有問題，甚至其中一些方面他還寫出了自己的看法見解，這……根本就不像是一個(gè)高中學(xué)生寫的東西。”
　　
　　…………
　　
　　“語文沒問題。我以我教書五十年的經(jīng)驗(yàn)保證一點(diǎn)問題都沒有。”語文的萬老師直接拍著桌子叫道。
　　
　　幾個(gè)學(xué)科的老師他們下意識(shí)的看著那個(gè)還在寫題目的學(xué)生。
　　
　　天才？
　　
　　難道他們真的遇到了傳說中的天才？
　　
　　“等等，英語主任還沒有說話呢。”周副校長(zhǎng)突然指著還圍在角落的一幫英語老師說道。
　　
　　吳校長(zhǎng)走了過去，他看到那份英語試卷。
　　
　　和其他的試卷不一樣，英語試卷每道題目后面都密密麻麻的寫成三行。
　　
　　“怎么了？他的英語有什么問題嘛？”此時(shí)吳校長(zhǎng)已經(jīng)在心里面暗暗的記住了這個(gè)學(xué)生，就算他英語有問題，那也不能掩蓋他天才的資質(zhì)，而且就算是天才也難免會(huì)出現(xiàn)偏科的情況，這些都是可以理解的。