????貝魯斯可以確定的是，就算這時(shí)候有一群人朝他沖撞過(guò)來(lái)他也會(huì)毫不減速的向前跑。
　　
　　????弗利的狀態(tài)叫貝魯斯憂心忡忡，顯然他有很重的心事，而接下來(lái)他要讓這位校友知道的事也許能改善他一部分困擾，但是誰(shuí)知道呢，誰(shuí)都沒(méi)法確定他人在一件事情上的認(rèn)識(shí)是否和自己相同。
　　
　　????這種事情沒(méi)法猜測(cè)，真相有時(shí)候遠(yuǎn)比記憶更傷人，甚至比記憶中已經(jīng)千瘡百孔的傷痛更不能叫人忍受。
　　
　　????“杰琳娜。”
　　
　　????弗利在綠色滑梯前看到了約翰的老師，他一眼就認(rèn)出了她，杰琳娜有些不安的在滑梯旁來(lái)回走動(dòng)。
　　
　　????他穿過(guò)白色葡萄藤架，穿過(guò)藤架，綠色平坦的草坪上修剪整齊的開(kāi)著白色小花，弗利對(duì)環(huán)境和綠化全無(wú)研究，但莎梅爾卻認(rèn)為這所學(xué)校是帕薩迪納地區(qū)最美的學(xué)校。
　　
　　????盡管它的位置和弗利的公司處在兩個(gè)不同的方向。
　　
　　????以往他就對(duì)這種精心修剪的植物和校園環(huán)境并不在意，此刻他更是無(wú)暇顧及。
　　
　　????弗利向杰琳娜跑去，一瞬間他仿佛覺(jué)得自己正跑向艾菲婭，見(jiàn)鬼，他竟會(huì)在這種時(shí)候還想到那個(gè)可惡的女人。
　　
　　????“杰琳娜老師。”
　　
　　????“嘿，你來(lái)了。”
　　
　　????“實(shí)在抱歉，來(lái)晚了。”
　　
　　????“沒(méi)關(guān)系，先去看約翰吧，他可能…”
　　
　　????杰琳娜的語(yǔ)調(diào)讓弗利感到一陣不安，也許最近他變得越來(lái)越敏感，就和母親得病后一樣，但杰琳娜的語(yǔ)氣的確叫人懷疑，約翰能有什么問(wèn)題，他向來(lái)好好的，弗利緊緊跟在杰琳娜身后，來(lái)到教室。
　　
　　????“您先在這等一下，弗利先生。”杰琳娜把手放在嘴邊，做出小聲說(shuō)話的指示。
　　
　　????弗利在教室門前停下，透過(guò)窗戶，他看見(jiàn)了約翰正蹲在畫(huà)滿數(shù)字的地毯上，角落里站著另一位老師，從弗利的角度只能看見(jiàn)老師一半的臉。
　　
　　????什么時(shí)候來(lái)的新老師，弗利并不了解，他猜測(cè)可能是新來(lái)的實(shí)習(xí)教師，莎梅爾應(yīng)該認(rèn)識(shí)她。新老師站在角落里安靜的看著弗利，只是看著，一言不發(fā)。
　　
　　????“這是艾菲婭，去年到我們學(xué)校的。”
　　
　　????“什么？”弗利認(rèn)為自己聽(tīng)錯(cuò)了，一定是聽(tīng)錯(cuò)了，今天太累了，先是醫(yī)院，后來(lái)好不容易打算有個(gè)輕松的晚上，又發(fā)生約翰的事。
　　
　　????什么艾菲婭，不可能。他在心里拒絕這個(gè)名字。
　　
　　????“艾菲婭·康莉·文奇。她兩年前剛來(lái)帕薩迪納。”
　　
　　????我根本不知道她的全名，弗利差點(diǎn)脫口而出。好在杰琳娜適時(shí)的又一次做出小聲說(shuō)話的提示。
　　
　　????“約翰有什么問(wèn)題嗎？”
　　
　　????弗利終于問(wèn)出了口，他相信每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)直接了當(dāng)?shù)膯?wèn)孩子的問(wèn)題，而每一個(gè)教師或許都喜歡繞繞圈子，找到最合適的詞和家長(zhǎng)對(duì)話。
　　
　　????這一點(diǎn)醫(yī)生可不會(huì)考慮那么多，即使最可怕的結(jié)果他們也像訓(xùn)練有素的士兵一樣，近乎平常的向病人講述病情。
　　
　　????“是最近半年我們發(fā)現(xiàn)的。”
　　
　　????“發(fā)現(xiàn)什么？”