蕭燁聽了老師的評(píng)語(yǔ)，也沒什么特別的反應(yīng)。其實(shí)他自己也相當(dāng)無(wú)奈，不是他沒想到這一點(diǎn)，而是早想到了。早在蕭燁沒跟著俞老師學(xué)之前，他就在家里找了根小木棍在地上練習(xí)寫字，當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。蕭燁當(dāng)時(shí)也想改來(lái)著，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)情況也只能無(wú)奈放棄，想把字寫好那是相當(dāng)?shù)牟蝗菀?，但寫好之后在想它寫差那也難。
蕭燁也沒什么好辦法，只能聽之任之硬著頭皮上了?，F(xiàn)在看到老師沒大的反應(yīng)，蕭燁才算是把心放到肚子里了。先前看到老師看自己的筆記本，蕭燁雖然裝作不在意，但自家人知道自家事，他會(huì)不會(huì)被老師懷疑，畢竟不是自己父母親人，人家看事情會(huì)更加客觀理智。
其實(shí)蕭燁不必發(fā)愁，俞老師自己給自己找到了理由。雖然也教書育人很多年了，但自己一直都在本村范圍內(nèi)打轉(zhuǎn)，也沒見過太多人和事。我們這么大哥國(guó)家，有那么一些天賦異稟的奇人奇事也不值得大驚小怪。想到這，俞老師也就把這事給放下了。
家里人都有事忙，時(shí)間自然也就顯得更快了。不知不覺的一九八二年已經(jīng)快要過去了，這期間簘燁奔走在家，俞老師家，村小學(xué)之間，整天忙忙碌碌的。簘燁爸媽也忙完了農(nóng)活終于閑下來(lái)了。十一月份，蕭顯又去拜訪了俞老師，了解了解自家兒子的情況。俞老師只說(shuō)一切都好，簘燁很懂事聽話，學(xué)習(xí)很好，在就沒說(shuō)什么了。
簘燁老爸聽到老師夸自己啊孩子，也很高興。他雖然不怎么了解兒子的學(xué)習(xí)情況，但他相信老師。老師說(shuō)好那自然就是好的。這個(gè)年代就是這樣，尤其是簘燁他們老家，家長(zhǎng)們都很相信老師而老師也很負(fù)責(zé)，如果孩子不聽話，老師可以直接上手，家長(zhǎng)不僅不怪還都支持老師。他們都相信：“棍棒底下出孝子，嚴(yán)師上手出高徒”。
簘燁自己心里有點(diǎn)疑惑，老師怎么沒提自己寫字的事。這倒不是簘燁想讓老師和父母夸自己，而是奇怪以老師負(fù)責(zé)任的心態(tài)，這事肯定的讓自己父母知道啊。看到老師沒說(shuō)，蕭燁也沒多嘴，免得讓父母以為自己王婆賣瓜自賣自夸。
簘燁字寫得好這事，俞老師之所以沒有告訴蕭顯是因?yàn)榕率掞@兩口子知道了會(huì)傳出去。他很理解做父母的，自家孩子有了優(yōu)異的表現(xiàn)，那肯定得讓別人知道，讓別人羨慕。這也是人之常情的事，攀比嗎，不分大人小孩。再退一步說(shuō)，蕭燁父母也不懂這事，那就更沒必要讓他們知道了。
臘月初二離過年也不遠(yuǎn)了，這時(shí)候的天氣已經(jīng)步入一年之中最冷的時(shí)候。俞老師看簘燁還小就決定讓他休息一段時(shí)間，最近不用來(lái)了。
簘燁跟著老師學(xué)了一段時(shí)間也漸漸適應(yīng)了，沒有剛開始那么無(wú)聊了。在這期間簘燁還有了一個(gè)意外的收獲，跟著老師的幾個(gè)徒弟練武。說(shuō)練武可能有些夸張了，至少以蕭燁前世今生兩輩子的專業(yè)眼光是看不出俞老師教的是什么拳法。其實(shí)就是農(nóng)村里代代傳下來(lái)的幾手粗淺功夫，說(shuō)功夫都是抬舉它了。
蕭燁前世跟著師傅齊一山學(xué)的可是正宗的太極拳，不是現(xiàn)在社會(huì)上熟悉的楊氏或陳氏太極，而是古法太極。蕭燁自己也不知道自己學(xué)的太極是從什么時(shí)候創(chuàng)立的，師傅沒說(shuō)他也沒敢問怕師傅生氣。
現(xiàn)在猛不丁看到有人習(xí)武還是非常興奮地，自己終于為自己的功夫找到出處了。從那天開始蕭燁就跟在師兄門后面照著學(xué)，俞老師見了也沒說(shuō)什么。蕭燁跟著學(xué)了一段時(shí)間就沒再跟著了。
實(shí)在是看不下了，蕭燁前世聽人說(shuō)過，國(guó)術(shù)的境界一般分為明勁，暗勁，化勁，最后還有抱丹之境。抱丹高手蕭燁只是聽說(shuō)過沒有見過，但其他境界的高手蕭燁卻遇到過。
一般來(lái)說(shuō)明勁高手已經(jīng)小有所成了，打普通人的話，十個(gè)八個(gè)根本不費(fèi)事。但現(xiàn)在看到“師兄”的武功，蕭燁有點(diǎn)迷惑了，這種花架子能有什么用。
后來(lái)在放學(xué)回家的時(shí)候簘燁忍不住，好奇的問一位師兄，“師兄，你覺得咱們學(xué)的武功怎么樣”。
“還行吧”，簘燁師兄隨意的說(shuō)道，根本沒過腦子。
“那你覺得咱們學(xué)的武功有什么用”，簘燁對(duì)師兄的回答有點(diǎn)不滿意，又繼續(xù)追問。
“一來(lái)嘛上學(xué)的時(shí)候可以用來(lái)嚇唬人，二來(lái)村里鬧社火的時(shí)候也能用上”，簘燁師兄這次比較認(rèn)真，想了一會(huì)兒才鄭重的說(shuō)。
看著師兄一本正經(jīng)地闡述自己學(xué)武的宏偉目標(biāo)，簘燁被這個(gè)強(qiáng)大的理由給雷著了。不過細(xì)細(xì)想過之后又覺得正常。十四五歲的孩子習(xí)武，你能指望他有什么宏圖大志。再說(shuō)了這也不是專業(yè)的習(xí)武地方，大家來(lái)這習(xí)武的想法都很實(shí)在。