“大事了，大事了，我聽說昨天晚上觀星樓出大事了。”
　　“啊？”
　　四門館中，照例是上課偷摸遞小紙條。
　　但李鴻儒對榮才俊今天的消息沒什么興趣。
　　作為當事人，他對昨天晚上的大事太清楚了。
　　他如今就想研究明白《九經(jīng)》，看看自己能不能搞出一身的儒家浩然正氣，免得承受鬼神侵襲。
　　以前他是應付式學習，那是因為他沒見過鬼神，也不信讀書能讀出什么正氣來。
　　但現(xiàn)在就不一樣了。
　　李鴻儒覺得自己很需要浩然正氣。
　　《九經(jīng)》是九個系列叢書的統(tǒng)稱。
　　這其中包括《三禮》，涉及《周禮》《儀禮》《禮記》。
　　又有《三傳》，涉及《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》。
　　還有《易》《書》《詩》。
　　心不在焉聽講之時，李鴻儒也在不斷翻書查找重點。
　　這九套書都是儒家的經(jīng)典，有自身之道，也有為人、為臣等方面的教育。
　　“克明俊德，以親九族，九族既睦，平章百姓，百姓昭明，協(xié)和萬邦……”
　　李鴻儒翻看之時，也不斷剔除著大量無用的內(nèi)容。
　　考試時尚需要劃重點，沒可能提煉儒家浩然正氣不需要重點。
　　想要通曉這一冊冊書的全部內(nèi)容，李鴻儒覺得很不實際。
　　即便再天才，如袁天綱那類人，也沒可能短短三四年內(nèi)將這些厚重的書籍通透背誦。
　　李鴻儒對自己的記憶和讀書方法還是有著一定的自信，覺得同是人類，世上天才沒可能超出想象，有著他十倍，數(shù)十倍的讀書能力。
　　不說袁天綱這種天之驕子，國子學和太學中還有其他人，未必個個都是天驕。
　　而這些人大多擁有儒家浩然正氣，邪氣難侵。
　　李鴻儒覺得這是讀書和教育方面的區(qū)別，并非他們智商的問題。
　　這很可能更多是統(tǒng)治階級在固定影響，讓人認為更高一層學府的學子有更強的能力，其他人需要服從，又或需要慢慢靠著年月熬。
　　涉及修養(yǎng)自身的條條框框一條條被李鴻儒做了標記。
　　總計三十六冊厚如磚頭的書籍，統(tǒng)計一小半時，一股隱隱約約的感覺頓時涌上心頭。
　　李鴻儒只覺自己似乎發(fā)覺了什么。
　　這更像是無數(shù)提煉自身氣質(zhì)的圣賢之言分散在無數(shù)章節(jié)中。
　　這些章節(jié)極為無序，可以有著千百種組合的方式，難以形成統(tǒng)一的規(guī)格。
　　修行各有各道。
　　或許最符合自身條件的組合便容易誕生浩然正氣，入了那修行的基本門檻。
　　李鴻儒一時有所思。
　　“我聽說觀星樓在懸賞，李淳風大人想用文氣鎮(zhèn)壓觀星樓”榮才俊遞小紙條道。
　　“文氣鎮(zhèn)壓觀星樓？文氣那些虛頭巴腦的東西能有什么用，瀕危建筑該拆就拆啊”李鴻儒回道。
　　這顯然又是在玩封建迷信了。
　　李鴻儒隨口就噴了一句。
　　榮才俊學識淺薄，一時也是解釋不得什么文氣，他最終同意了瀕危建筑應該拆除的說法。
　　但今日的觀星樓下文人匯聚，會有一場盛會。
　　榮才俊提議去湊湊熱鬧。
　　李鴻儒本想聽從客氏之言，但心里又有些小九九，想著去那觀星樓附近查探一番。
　　據(jù)說犯罪分子都有這么一個心態(tài)，想著回現(xiàn)場查看情況，一般案發(fā)后會出現(xiàn)在現(xiàn)場附近。
　　李鴻儒昨夜惹了事，一時心態(tài)并無多少區(qū)別，想著看看現(xiàn)在是個什么樣子。
　　待得午后散堂，他也隨著榮才俊馬車前行。
　　這貨照例是在馬車上把玩望遠鏡。
　　新玩具入手，大抵都有幾天新鮮勁，李鴻儒不免也提醒榮才俊早點將那冊《明庭經(jīng)》弄來。