“我很好奇這個(gè)基地是只負(fù)責(zé)研究？還是研究完了同時(shí)也能完成相應(yīng)生產(chǎn)？”左軒摸著下巴問(wèn)道。
　　“雖然基地的主要功能是研究，但是如果管理者研發(fā)出了新的科技并且提供足夠多的原材料，基地也能提供生產(chǎn)功能。”一霖在一旁細(xì)心的解釋道。
　　“那如果我不提供原材料呢？”
　　“如果管理者不提供原材料，基地也會(huì)將該科技的技術(shù)通過(guò)最新的腦域共享技術(shù)直接儲(chǔ)存在管理者的腦海中。”
　　“我明白了，那么現(xiàn)在開(kāi)始研究第一個(gè)材料吧。”左軒點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)道。
　　“好的，請(qǐng)管理者進(jìn)入研究室吧。”一霖點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。
　　左軒點(diǎn)了點(diǎn)頭徑直來(lái)到了基礎(chǔ)材料研究室的雙開(kāi)機(jī)械房門前，門口上有著一個(gè)十分簡(jiǎn)潔的手掌印。
　　看著這個(gè)手掌印，按照套路左軒直接將自己的手放了上去。
　　“歡迎您的到來(lái)，管理員！”
　　一陣悅耳的機(jī)械聲音響起后，機(jī)械門緩緩打開(kāi)慢慢露出了里面充滿奇幻色彩的研究室。
　　研究室的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是正方的，四周都擺放著許多精密的儀器，而在正中央漂浮著一個(gè)虛幻的圓形圖案。
　　正中央的虛幻投影就像是一個(gè)不停思考的大腦，而周圍的機(jī)械設(shè)備就像是四肢不停的做著不同的實(shí)驗(yàn)。
　　“正中央的那個(gè)虛幻球就是您選擇研究的方向，目前是閑置的狀態(tài)，所以是一個(gè)空白圓球狀。”一霖在一旁解釋道。
　　“是要我觸碰這個(gè)圓球嗎？”左軒一邊說(shuō)著一邊朝著圓球走去。
　　慢慢的雙手觸碰到圓球之上，隨即響起一陣機(jī)械聲。
　　“請(qǐng)管理者選擇研究的方向！”
　　虛幻的圓球便自動(dòng)分化為三個(gè)分類，分別為【高分子材料】【金屬材料】【復(fù)合材料】。
　　“真是讓人頭大啊，我不過(guò)就是一個(gè)學(xué)渣...一霖你有沒(méi)有什么建議？”左軒嘆息著說(shuō)道。
　　這些東西他都只是大致的知道是什么東西，但是要說(shuō)其中的區(qū)別他卻一點(diǎn)也不知道。
　　“請(qǐng)管理員根據(jù)自己的興趣選擇即可，不論是任何一門科技都是可以通往未來(lái)的，并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)高低之分。”一霖聲音甜美的解釋道。
　　“這樣的話，那就選高分子材料了，這個(gè)看上去似乎要厲害一點(diǎn)。”左軒想了想后說(shuō)道。
　　“請(qǐng)選擇細(xì)化研究或者大分類研究。”
　　“一霖，這個(gè)你有什么建議沒(méi)有？大分類研究和小分類研究有什么區(qū)別？”左軒偏過(guò)頭繼續(xù)問(wèn)道。
　　“如果管理員選擇大分類研究的話短時(shí)間之內(nèi)將不會(huì)獲取任何成果，但是會(huì)增加這個(gè)分類的材料的研究深度，將來(lái)研究小分類的時(shí)候會(huì)增加其研究速度。而如果單獨(dú)研究小分類的話，可能會(huì)提前出現(xiàn)一些科技成果，對(duì)大的分類研究也會(huì)有一些小的幫助。”
　　“如此說(shuō)來(lái)如果想要短時(shí)間內(nèi)提供幫助的話，還是需要一些細(xì)化小分類的研究了。”想罷左軒選擇了細(xì)化研究。
　　“請(qǐng)選擇您要研究的分類。”
　　【橡膠】【塑料】【纖維】【陶瓷】...
　　細(xì)化研究之下出現(xiàn)了許多的選項(xiàng)，其中大多數(shù)都是平日里極其常見(jiàn)的物品，就像塑料和陶瓷等，如今左軒才知道這些都是屬于高分子材料范疇。
　　這些東西在原本的生活中都運(yùn)用的十分廣泛，無(wú)論是天然生成還是人工合成的都早已經(jīng)具有了一定的規(guī)模和技術(shù)。
　　在猶豫了半響之后，左軒選擇了陶瓷分類。
　　首先陶瓷在生活中運(yùn)用什么廣泛，而且技術(shù)傳承十分悠久，不會(huì)因?yàn)樗漠愜娡黄鸲绊懙剑钪匾氖呛芏嗵沾芍破吩谧筌幯劾锞褪琴F的代表。