焦小凡是班里最頑皮活潑的男生，有多動(dòng)癥似得，總喜歡和大家開玩笑，上課也扭來(lái)扭去搗亂，男生女生都不愿意和他坐同桌，老師先后硬性安排的女同桌也都哭哭啼啼請(qǐng)假不愿意來(lái)上課。
　　老師很無(wú)奈，又不能讓焦小凡單獨(dú)坐一個(gè)座位，就把他叫到了辦公室，：“老師已經(jīng)盡力了，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)和你坐同桌，你說(shuō)了我去協(xié)調(diào)一下。”
　　焦小凡咬著嘴唇想了想說(shuō)“樂(lè)魚”
　　“樂(lè)魚？”老師吃驚的問(wèn)“你們以前就是同學(xué)嗎？”
　　“不認(rèn)識(shí)”
　　“？如果樂(lè)魚不同意我也是不能強(qiáng)求的”
　　“她應(yīng)該會(huì)同意的”
　　……“好吧，你幫我叫樂(lè)魚到下辦公室，我詢問(wèn)下她的意思”
　　焦小凡蹦一跳的到教室，站在門口就大喊“樂(lè)魚，老師叫你去辦公室~~~~”
　　大家聞聲好奇的看著，樂(lè)魚放下筆，抬頭指著自己?jiǎn)枺骸拔?？?br/>　　焦小凡很開心的說(shuō)“對(duì)！”
　　“坐吧”
　　樂(lè)魚不知道發(fā)生了什么，拉開椅子坐下，
　　“樂(lè)魚你作為本科課代表幫了老師很多忙，我覺(jué)得你做的很好”。
　　樂(lè)魚：……（老師到底想說(shuō)什么）
　　“你應(yīng)該知道焦小凡這個(gè)同學(xué)吧，活潑好動(dòng)，但是人并不壞，”
　　越聽越糊涂，（為什么老師要和自己討論一個(gè)并不熟的同學(xué)）。
　　老師停頓了一下又接著說(shuō)：“每次給焦小凡調(diào)同桌，大家都不太愿意。輪到男生會(huì)欺負(fù)的他不怎么來(lái)上課，這次換了個(gè)女生，到現(xiàn)在都還在請(qǐng)假不來(lái)學(xué)校。家長(zhǎng)今天上午也來(lái)學(xué)校找過(guò)我。雖然這種要求不合理，可如果不把他們分開的話對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有辦法交代，如果焦小凡一個(gè)人坐，沒(méi)有同桌，對(duì)他的心靈也是一種傷害~”
　　“那我和他坐同桌吧”
　　樂(lè)魚雖然不知道老師想說(shuō)什么，但是聽到這里覺(jué)得（都是同學(xué)，不應(yīng)該受到這種排斥啊。）
　　老師很震驚的問(wèn)：“你真的愿意和焦小凡坐同桌？”
　　樂(lè)魚：“和誰(shuí)都一樣啊”
　　老師喃喃自語(yǔ)，“原來(lái)說(shuō)的挺準(zhǔn)的，還真的同意了呢，難題解決了”。
　　樂(lè)魚沒(méi)有聽清楚，“老師，您說(shuō)什么？”
　　老師笑了笑，“沒(méi)事，那你現(xiàn)在回到教室就讓焦小凡把座位搬過(guò)去吧，我給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打個(gè)電話，讓她可以來(lái)上學(xué)了”
　　“好的”，然后轉(zhuǎn)身回了教室，
　　和雨圍在一起的男生，有幾個(gè)開學(xué)那段還偷偷給樂(lè)魚寫過(guò)愛慕的小紙條，這次看她突然被老師叫了辦公室都好奇地問(wèn)“小樂(lè)魚老師叫你干嘛呢？”
　　雨也轉(zhuǎn)身看著樂(lè)魚。
　　樂(lè)魚笑了笑說(shuō)“要我和焦小凡坐同桌”。
　　樂(lè)魚說(shuō)的輕描淡寫，但是大家愣住了，：“你肯定沒(méi)有接受老師的不合理安排吧？
　　“老師真是不了解小樂(lè)魚這火爆脾氣啊”
　　正說(shuō)著，焦小凡樂(lè)呵呵的搬著自己的桌子跑過(guò)來(lái)了，對(duì)樂(lè)魚的同桌說(shuō)：“打擾了，來(lái)，換下位置”
　　大家一臉詫異?！皹?lè)魚，你被老師威脅了嗎？”