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　　忍校的第一年學(xué)習(xí)。
　　基本都是最基礎(chǔ)的理論知識學(xué)習(xí)，以及一些身體外在方面的實踐訓(xùn)練，原本是不涉及任何忍術(shù)、幻術(shù)方面學(xué)習(xí)，體術(shù)也只是剛剛打好提前基礎(chǔ)而已，能夠進(jìn)入到忍校里學(xué)習(xí)的這群孩子們，自然都是有能夠提煉出查克拉的候補(bǔ)忍者，應(yīng)該說，無法提煉出查克拉的孩子，在入學(xué)階段就會被刷下來，根本不可能進(jìn)入到忍校里。
　　而這些孩子，僅有少部分人是來自于忍者家族。
　　早在他們進(jìn)入到忍校之前。
　　幾乎都已經(jīng)是成功提煉出自己的查克拉，并且在自己家族里的中忍乃至于上忍指導(dǎo)下開始修煉，家族秘術(shù)更是從提煉出查克拉那一刻便開始涉及，按照正常理論而言，對于這些孩童而已，在自家里修行，反而會比在忍校里更適合，只不過在二代火影創(chuàng)立忍校制度之后，木葉村里的所有忍者家族的適齡孩子，不提其他中小忍者家族，包括宇智波、日向這兩大豪門的孩童都是在五六歲便送到忍校學(xué)習(xí)。
　　這些孩子們的修煉。
　　自然不太需要忍校的老師過于操心。
　　從以往的慣例而言，忍校幾乎只是培養(yǎng)平民忍者，以及部分這些忍者家族里享受不到資源傾斜的吊車尾忍者。
　　先天條件的不同。
　　成長環(huán)境的不一樣。
　　這便是直接影響到在忍校里的格局同樣有著大大的不同。
　　最直觀的一點便是。
　　在這些忍者家族出身的孩子幾乎都提煉出查克拉，開始正式修煉之際，剛剛進(jìn)入到忍校里的這一批平民孩子，只能是從理論知識學(xué)習(xí)開始，父母是忍者的還好，哪怕只是最普通的中忍，耳濡目染之下，吸收和理解都可以很快，最難的是那一批毫無根基的平民孩子，第一年就是他們最重要的一年，他們必須要理解忍者的本質(zhì)是什么，查克拉又是什么，最關(guān)鍵的是如何提煉出查克拉，提煉出查克拉之后，又應(yīng)該如何運用查克拉。
　　忍者所使用的三種武器里。
　　忍術(shù)、幻術(shù)、體術(shù)。
　　自然就是體術(shù)最容易上手。
　　而在這些孩子們還未能夠充分理解什么叫做查克拉。
　　亦或者說無法較為自在的調(diào)動、使用自己體內(nèi)的查克拉之前。
　　忍術(shù)和幻術(shù)的學(xué)習(xí)。
　　是必須要放到后面而去的。
　　包括三身術(shù)這最基礎(chǔ)的忍術(shù)。
　　才剛剛?cè)雽W(xué)一年多一點的鳴人，自然是不可能在忍校的課程里學(xué)到任何忍術(shù)、幻術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，但是，這根本就難不倒鳴人，依靠著比原著里還要乖巧，還要聰慧的表現(xiàn)，這一世的鳴人在伊魯卡的內(nèi)心里一直都是一個十分積極，開朗，聰明，理智的孩子。
　　雖然說一開始鳴人在某一天忍校休息的日子里向自己提出想要提前學(xué)習(xí)三身術(shù)時刻，伊魯卡還稍微有些猶豫，但是后面考慮到鳴人身為忍者的才能并不輸給那些忍者家族的忍者（這個時期，鳴人是九尾人柱力，這應(yīng)該是全村的忍者都知道的事情，但四代火影波風(fēng)水門的遺孤身份，應(yīng)該只有木葉高層以及村子里的真正頂尖上忍才知道。）
　　再加上三身術(shù)的確是最基礎(chǔ)的忍術(shù)。
　　提前教授給鳴人似乎也不是特別大的問題。
　　考慮到這些。
　　在鳴人第二次央求的時候。
　　伊魯卡便是順?biāo)浦鄣膶⑷硇g(shù)的結(jié)印，以及一些基礎(chǔ)要點全部教授給了鳴人。
　　然后，一如原著里奇怪的事情，還是發(fā)生了。