郁清寧回到教室后不久，上課的鈴聲便響了。
　　因?yàn)槭莿傞_學(xué)的關(guān)系，所以上課的鈴聲一響，還有著不少的同學(xué)在做著自己的事情，根本就沒有理會(huì)。
　　郁清寧抿唇，大步走到講臺(tái)上，稍微將聲音放大了些道：“崔老師有些事會(huì)來的晚一些，大家先預(yù)習(xí)新課原子結(jié)構(gòu)吧，不想復(fù)習(xí)的同學(xué)可以去看課本最后面的元素周期表，多背一下，聽說大多數(shù)化學(xué)老師上課，都會(huì)考大家對(duì)元素周期表的記憶呢。”
　　說罷，郁清寧笑了笑，而后便下去了，回到了自己的作為上。
　　因?yàn)樵缱x的時(shí)間短暫，所以喬勝飛還沒有來得及調(diào)整座位，是以郁清寧還是在那個(gè)角落里，而她的旁邊是陳熙儀。
　　“你剛才說的……是真的呀？”看著郁清寧坐下，拿出選修三的課本翻到最后一頁(yè)去看元素周期表時(shí)，陳熙儀頓時(shí)就懵逼了。
　　他還以為郁清寧是在開玩笑呢，可是郁清寧的這一番舉動(dòng)看起來又不像是在做樣子。
　　“老師真的會(huì)考核元素周期表嗎？”
　　“不確定。”郁清寧聳聳肩，“畢竟崔老師是從高三退下來的，之前沒有給高一高二代課的經(jīng)歷，所以我也只是聽說而已。”
　　“聽說的你還敢跟大家說？要是老師不考的話，你就攤上大事了！”
　　對(duì)于郁清寧無所謂的態(tài)度，陳熙儀簡(jiǎn)直不知道要說些什么好。他想不明白郁清寧怎么就能這么淡定的跟著全班的同學(xué)說著之前聽說的事情呢？她就沒想過后果嗎？
　　郁清寧原本在大家眼中的形象就不是多么的美好，就算是今天見到的郁清寧不一樣了，而且之前那一番競(jìng)選的話語也讓大家看到了不一樣的她，可是這根深蒂固的印象不是一時(shí)之間說改觀就能改觀！
　　郁清寧當(dāng)上了課代表的時(shí)候，就有著不少的人抱著看熱鬧的念頭，等著郁清寧出丑。如今她更是說了這么一番‘道聽途說’的話，要是崔老師沒有像她說的那樣考核的話，那郁清寧可就麻煩了。
　　老師自然是不會(huì)說些什么的，可是同學(xué)們就會(huì)以為課代表是在耍他們，若是一般的課代表也就是被大家背地里吐槽吐槽就完事了，可是這件事情要是發(fā)生在郁清寧身上，那就不一樣了。
　　因著對(duì)郁清寧原本就不怎么好的印象，他們接下來對(duì)郁清寧的印象只怕是會(huì)更加的不好，那么郁清寧之前在競(jìng)選上的話語，不但不會(huì)被大家看起，反而會(huì)被當(dāng)做茶余飯后的笑話的。照這樣下去的話，郁清寧會(huì)被越發(fā)的孤立和排擠的。
　　這樣的結(jié)果還不算嚴(yán)重嗎？他就想不通了，郁清寧在做事情之前都不會(huì)好好的給自己想一下處境的嗎？
　　“之前一直都在倒霉，不過我相信現(xiàn)在是到了時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候了。”郁清寧對(duì)著陳熙儀笑了笑，而后真摯的說，“陳熙儀，謝謝你，這么替我著想。”
　　說起來她都覺得有些不可思議，在開學(xué)第一天的時(shí)候就有人愿意以一個(gè)朋友的態(tài)度去對(duì)待她、相信她、擔(dān)心她，真情流露，毫不做假。
　　陳熙儀的話語還帶著生氣的意味，可是郁清寧卻是能感受的到那話語中潛藏著的關(guān)心和擔(dān)憂。
　　重生之后最大的一個(gè)好處是什么？
　　郁清寧覺得應(yīng)該是上一世見慣了各種人的嘴臉，所以這一世可以很輕松的就從一個(gè)人的言語神態(tài)之間看出他的真實(shí)想法了。所以她才能從陳熙儀那帶著生氣的話語之下，發(fā)現(xiàn)潛藏著的擔(dān)憂。
　　陳熙儀，謝謝你！第一個(gè)把我當(dāng)做朋友。
　　“你還是祈禱一會(huì)兒崔老師來了會(huì)考元素周期表吧。”對(duì)于郁清寧真摯的看著，然后一本正經(jīng)的道謝，陳熙儀明顯的有些臉紅了，而后連忙轉(zhuǎn)過頭，故作沒事的拿過課本看了起來，而且還用著靠近郁清寧那邊的胳膊撐著腦袋，完全隔絕了郁清寧的視線。
　　真是的，陳熙儀你怎么就這么沒出息的！郁清寧不就是跟你道個(gè)謝嗎？你臉紅個(gè)什么鬼！之前還敢跟別人說自己臉比城墻還厚，這下子可好，自打嘴巴了吧？