周鐵想來想去也想不明白一向木訥，很是勤勞順從的周致為何變成了這樣。最后終于想起，是周致自從在社學(xué)外偷聽王老夫子授課，而后識得了字而造成的。
　　一句話，周鐵把一切都?xì)w咎在周致讀書上。
　　周致聞聽老爹的言語暗自苦惱，將借來的書還回去，那日后還如何讀書呀？考科舉考功名可是自己的志向。
　　從王夫子王鼎那里借來的書，周致現(xiàn)在只剩下一冊《論語》未能背誦，其它的倒是都能背的十分熟練。
　　說起來背誦，在大明時候四書五經(jīng)能從頭到尾的背誦，還不能算作真正意義上的背誦。真正意義上的背誦也不是人家說出哪一頁，你能背誦就行。而是要做到隨便拿出書里的一句話，你就能接著背誦下去?；蛘卟皇菚锏囊痪湓挘皇菚泻翢o意義的幾個字，你都能接著背誦下去。
　　譬如《大學(xué)》中有這樣一句話，“所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝，上長長而民興悌，上恤孤而民不倍，是以君子有絜矩之道也?！?br/>　　說出其中任意一句，你就要能接著背誦下去。可若是說出其中相連著的幾個字來，譬如“長而民”，你也能背誦下去，這才算是過關(guān)。
　　明朝科舉從四書五經(jīng)里摘句出題，經(jīng)過了這么長時間，這么多次的考試，題已經(jīng)出爛了，有時候就是前后不搭的來上幾個字作為題目，就要你寫出一篇八股文來。
　　在后世周致對四書五經(jīng)雖涉獵不多，但怎么說也是有些基礎(chǔ)的。借來的那幾冊書除了《論語》外，周致的背誦便達(dá)到了這種程度。
　　畢竟還剩下一冊《論語》，這書現(xiàn)在還是不能還回去的。其實老爹的意思很明顯，是不讓自己讀書了。即使以后再借來也是無用的。
　　不讓自己讀書，這件事情是無論如何也不能答應(yīng)老爹的。
　　想到了這里，周致一臉苦惱，滿含懇求的朝老爹周鐵說道，“爹爹，孩兒知錯了，日后一定會好好種田，在閑暇時節(jié)才會讀書，那幾冊書還是讓孩兒看完再還回去吧?！?br/>　　與此同時，周致垂手侍立，表現(xiàn)出一副知錯改錯，恭謹(jǐn)小心，十分乖巧的模樣。
　　周致這樣滿是懇求的說話，娘親周何氏聽了早已心軟，連連說道，“是呀，孩兒他爹，你聽到了嗎？小致已然認(rèn)錯，日后好好種田便是，這次就這樣過去吧！”
　　姐姐周綠云一直站在院里，老爹震怒，她也沒有任何辦法，只是呆呆的看著。一方面擔(dān)心老爹生氣會傷了身體，一方面卻又在為周致捏把汗。
　　此時聽周致認(rèn)錯，娘親又這樣說話，急忙上前輕聲勸慰道，“爹爹就饒恕小致這一次吧。想來小致留下那半畝田也是有道理的。
　　其實這幾日里小致一直沒閑著，在曬谷場打出了好多土坯吶！”
　　“哼！還有你這死丫頭，也幫著他說話了。打土坯有何用？我們家哪里有余錢建房子。
　　唉！都是你們這樣寵著，將這逆子寵壞了?！?br/>　　話雖這樣說，但火氣明顯小了很多。
　　現(xiàn)在周鐵稍稍冷靜了，又看了一眼周致，不禁有些納悶。上一次因為陳文舉的事情，周鐵訓(xùn)斥周致，周致可是犟著脖子不聽他的話，可這次竟然這般老實服軟了?？磥磉@孩子還是有救，只不過疏于管教罷了。