這天課間，晨澤跑回屋里喝水，透過窗紗他看見悠然與一群孩子在水龍頭那里玩水仗。幾個(gè)人發(fā)出咯咯的笑聲，衣服幾乎弄濕透了，他很想去打斷他們，那是公用水，不能浪費(fèi)，可不知不覺愣是看得入了迷。悠然蹦著，跳著，仿佛是一曲渾然天成的優(yōu)美舞蹈，長這么大他還從未見過如此美麗的女孩。直到上課鈴響，他突然想起，這是父親的數(shù)學(xué)課，必須趕在父親到教室之前進(jìn)去，來不及阻止他們就跑了出去。
　　晨澤腦海悠然的笑聲揮之不去，想著想著嘴角不自覺地上揚(yáng)，校長看著他走神，毫不留情面的大聲呵斥。晨澤清醒，發(fā)現(xiàn)同學(xué)都看著他，頓時(shí)面紅耳赤。他也不知為何會(huì)如此幻想，那笑容跟蜜糖一樣，想著心里就甜甜的。班上也有好看的女孩，可他總惦記著悠然，是不是自己太孤單的原因，有些心里幻想的美麗，只能悄悄地獨(dú)自領(lǐng)悟。
　　鄭老師見上課了，悠然還沒進(jìn)教室，有同學(xué)報(bào)告說是在玩水，她走到水管旁邊拉起悠然就是兩巴掌。另外一同學(xué)趕緊跑進(jìn)教室，悠然玩入了迷根本沒有緩過神，直到鄭老師拉她進(jìn)教室，罰站在后面，才知自己犯了大錯(cuò)。眼淚嘩嘩的流，平時(shí)孫爺爺與寧爺爺都夸她可愛，河邊玩水從沒被人打過，此時(shí)卻要站在這里被全班同學(xué)恥笑。
　　之后，悠然見到鄭老師就產(chǎn)生恐懼，每次交作業(yè)時(shí)放下趕緊跑出來。她再也沒心思偷看晨澤的背影了，他一定鄙視她無知，浪費(fèi)水資源。晨澤也發(fā)現(xiàn)了她的改變，仿佛每天能聽到她的腳步聲心底就非常踏實(shí)，他也知道了她的名字，很想跟她交朋友，說說話，又怕人家笑話他欺負(fù)小妹妹。
　　他雖是校長的孩子，可他沒有悠然那樣自由，每天除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還有很多課外書要看，還得學(xué)鋼琴。數(shù)學(xué)老師是父親，鋼琴老師是母親，成績稍微落后一點(diǎn)就被他們責(zé)罵，因此，他羨慕她，向往跟她一樣歡快地蹦跳，縱情的玩水嬉戲。
　　悠然性格與夢瑤有點(diǎn)相反，夢瑤喜靜她好動(dòng)，活脫脫的男孩性格。學(xué)校有一間黨務(wù)活動(dòng)室，高柜子上放了一臺(tái)電視，有一張長桌，一排實(shí)木座椅。老師們偶爾開會(huì)就用這間屋子，中午休息的時(shí)候有的老師就把電視打開看一看。悠然與一群同學(xué)一邊啃著干糧，一邊把腦袋往活動(dòng)室窗外鉆，其實(shí)離那么遠(yuǎn)，根本看不清什么，可就是覺得里面打得叮叮咣咣的聲音熱鬧。
　　晨澤上完廁所回來，出于好奇就湊過去看看一堆人在干什么，走進(jìn)一看，腦袋擠著腦袋，于是也想往里瞅一下，結(jié)果他往里鉆，悠然往出來，兩人出不來，進(jìn)不去，不小心臉蛋挨在了一起。晨澤立刻抽身出來，被同學(xué)又往里擠，悠然都快出不來氣。
　　她害羞的是怎么可能跟校長的兒子碰在一起，這是學(xué)校活動(dòng)室，他完全可以坐在里面椅子上看得清清楚楚。晨澤也是慌張不知所措，見她往出鉆就護(hù)著她走出來，悠然看都不敢看她一眼迅速慌張地跑開。他根本不該往里擠，可剛才那一幕迅速在腦海重現(xiàn)，悠然的小臉蛋紅熱滾燙，像被烙了印長在了他的臉上，發(fā)燒不退，抹不去。
　　鄭老師發(fā)現(xiàn)悠然自從挨了她兩巴掌之后，上課精神不集中，回答問題也沒那么積極，還不敢正眼看她。這天見她抱著作業(yè)本過來，就叫住了她，問她學(xué)習(xí)為何退步。悠然搖頭不語，鄭老師就跟她解釋學(xué)校的水是要付錢的，那樣玩水不對就該虛心接受批評。那天是她太沖動(dòng)了，直接打她是她不對，希望以后能夠放下這件事，繼續(xù)積極發(fā)言。
　　悠然抬頭，淚珠在眼圈里打轉(zhuǎn)，這是她最尊敬的老師，竟然給她道歉，本來就是她錯(cuò)了。可她不敢說是因?yàn)榭偸腔貞浤翘炫c晨澤臉碰臉的事，她是害怕另外人知道，說他們的笑話。夢瑤姐一直跟她說女孩子要規(guī)規(guī)矩矩的，除了少恒哥，不準(zhǔn)跟其他男孩子走得太近。
　　鄭老師覺得她聰明，表達(dá)能力又很強(qiáng)，就把晨澤看過的作文選找了幾本給她。又讓有什么不懂的問題提出來，讓晨澤幫忙解答。悠然傻傻地站在那里，她雖然之前跟姐姐學(xué)了一些字，但整篇文章肯定認(rèn)不全，拿著書，壓力會(huì)更大。鄭老師以為她害怕晨澤，又解釋不用擔(dān)心，就把他當(dāng)做自己的哥哥，她身體不適，除了改作業(yè)還要做飯，所以就讓晨澤幫忙輔導(dǎo)。