當(dāng)沙漏眼看著要落下最后一小撮細(xì)沙時(shí)，米豆已經(jīng)放下筆，在托著腮盯著它看了。
　　作文一氣呵成，真是前所未有的體驗(yàn)。
　　米豆很是享受提前完成作文的這份從容所帶來(lái)的悠閑感，早知道這么快樂(lè)，以前就不拖延時(shí)間了。
　　阿萊迪將米豆面前屏幕上寫(xiě)好的作文投射到自己面前的虛擬分屏上，在閱讀。
　　這個(gè)名為《我愛(ài)地球》的兩百多字作文，已經(jīng)同步傳送給隔壁的阿萊迪的團(tuán)隊(duì)，他們正在進(jìn)行忙碌的運(yùn)算和推演，甚至專門(mén)給這篇作文設(shè)立了數(shù)據(jù)模型，試圖最大程度地還原地球的樣貌。
　　米豆將漏完的沙漏顛倒過(guò)來(lái)，繼續(xù)欣賞。
　　眼前這只沙漏，跟自己在地球上擁有的那只簡(jiǎn)直就是雙胞胎，倒不是因?yàn)槊锥估L畫(huà)的功力有多么厲害，而是2070世界的模擬再造技術(shù)真是匪夷所思。
　　米豆想著想著，阿萊迪已經(jīng)反復(fù)閱讀幾遍作文之后有了認(rèn)識(shí)，他點(diǎn)走虛擬屏，扭頭看了一眼米豆，似乎是有話跟米豆講。
　　米豆依然沉浸在沙漏的觀感里頭，他反正已經(jīng)完成了任務(wù)，就坐等阿萊迪的反饋了。
　　說(shuō)到這個(gè)作文，這可是米豆有史以來(lái)寫(xiě)過(guò)的最滿意的一篇。
　　他把自己過(guò)去看動(dòng)畫(huà)片、刷抖音、玩游戲以及閱讀等等途徑所獲取的知識(shí)幾乎全部整合了一下，形成了這么幾段文字：
　　爺爺問(wèn)我，米豆，你愛(ài)什么？我想了想回答：我愛(ài)地球。
　　爸爸問(wèn)我，米豆，你愛(ài)什么？我想了想回答：我愛(ài)地球。
　　媽媽問(wèn)我，米豆，你愛(ài)什么？我想了想回答：是的，我愛(ài)地球。
　　爺爺、爸爸、媽媽，他們聽(tīng)了我的回答，都會(huì)再繼續(xù)問(wèn)我：你的理由是什么？