第17章打瞌睡（求收藏推薦票）
讓陳理?yè)?dān)心了一上午的事情，就這么平淡的過(guò)去了。
陳理不僅沒(méi)有受到懲罰，甚至還受到了來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。
在陳理父母的心里，他們覺(jué)得自家的兒子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力比較大的原因造成了之前的胡鬧。
而之所以得出這樣的結(jié)論，一切又都來(lái)自于陳理的班主任鄧建國(guó)。
而鄧建國(guó)之所以得出這樣的結(jié)論，則是因?yàn)樗罱诳匆槐娟P(guān)于青少年心理方面的書(shū)。
畢竟馬上就要進(jìn)入新世紀(jì)了，過(guò)去老一套的教育方式現(xiàn)在已經(jīng)不適合了。
不光學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)，他們這些教師也需要適應(yīng)新的教育方式才對(duì)。
當(dāng)然，這些事情陳理并不知情。
他雖然對(duì)于自己沒(méi)有遭受懲罰有些猜想，但實(shí)際上他那些猜想都是瞎幾把猜...根本就沒(méi)有猜中事情的本質(zhì)。
不過(guò)陳理也不需要去追求事情的本質(zhì)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，既沒(méi)有被父母教訓(xùn)，又完成了系統(tǒng)的晉級(jí)任務(wù)，這對(duì)于陳理來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是完美。
至于在學(xué)校大講臺(tái)上做檢討是不是很糗...誰(shuí)在乎呢？反正陳理不在乎。
只要不是被記入檔案的懲罰，對(duì)陳理來(lái)說(shuō)都沒(méi)有任何意義。
所以這天中午的陳理很開(kāi)心，連午覺(jué)都特意多睡了十分鐘，這導(dǎo)致他前腳邁入教室的時(shí)候，學(xué)校的預(yù)備鈴聲便已經(jīng)響了起來(lái)。
預(yù)備鈴是提醒老師學(xué)生準(zhǔn)備上課的鈴聲，但是在每天下午，尤其是夏季的下午時(shí)，預(yù)備鈴響之后...還有另外一件事。
“五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢(mèng)...預(yù)備...唱！”
“五千年的風(fēng)和雨啊...”
“五千年的風(fēng)和雨啊...”
參差不齊的歌聲從高二二班的教室里響起，與此同時(shí)，整個(gè)二龍中學(xué)絕大多數(shù)班級(jí)都處于同一個(gè)畫(huà)面。
雖然唱的歌不同，但是每個(gè)班級(jí)幾乎都在唱歌。
這玩意...據(jù)陳理估計(jì)應(yīng)該是為了讓中午經(jīng)歷午睡之后的學(xué)生們打起精神用的。
至于作用嘛...不能說(shuō)沒(méi)用，但是用處其實(shí)也不大。
夏季的陽(yáng)光充足，隨之而來(lái)的卻也有著“夏困”之稱的不解之癥。
尤其是有些學(xué)生，中午不睡午覺(jué)，跑出去瞎晃悠，結(jié)果下午一上課就只能打瞌睡。
有些學(xué)生為了能在課堂上睡覺(jué)，可謂是練就了一身驚天地泣鬼神的“本事”。
比如佯裝看書(shū)法，書(shū)籍課本遮擋法，甚至還有睜眼睡覺(jué)法。
這一個(gè)個(gè)的簡(jiǎn)直都是人才。
但與此同時(shí)，在這些同學(xué)們被困意侵?jǐn)_的同一時(shí)間內(nèi)，同時(shí)也是班主任神出鬼沒(méi)的時(shí)刻。
每位班主任都是一名天生的刺客玩家，他們對(duì)于神出鬼沒(méi)的技能練就的爐火純青。
比如高二二班的班主任...鄧建國(guó)鄧?yán)蠋煟慨?dāng)高二二班的學(xué)生困意來(lái)襲之時(shí)，他便會(huì)出現(xiàn)在教室的后門(mén)以及窗口。
凡是打瞌睡的人，都會(huì)被他一一記在心里，然后...扣除操行分。
高二二班每個(gè)打瞌睡的學(xué)生都是提心吊膽的，只不過(guò)...除了陳理。
陳理其實(shí)很少在課堂上睡覺(jué)，但是昨天晚上他確實(shí)沒(méi)休息好，再加上一上午的“擔(dān)驚受怕”，這讓他的困意達(dá)到了某種程度。
中午一個(gè)多小時(shí)的午覺(jué)明顯不能滿足他的困意，所以這下午的第一節(jié)課陳理直接大喇喇的趴在了課桌上。
這節(jié)課是物理，但是高二二班是文科班，物理化學(xué)等課程已經(jīng)進(jìn)行了結(jié)業(yè)會(huì)考，所以陳理放心大膽的趴在桌子上睡了起來(lái)。
不過(guò)陳理似乎剛睡著，就感覺(jué)自己的胳膊被什么東西扎了一下。