“沒什么問題。”簡(jiǎn)單地核實(shí)了一遍相關(guān)手續(xù)，班主任再一次看向這位情況特殊的轉(zhuǎn)學(xué)生。
女孩長(zhǎng)得很好看，皮膚白皙，有著一雙清澈又漂亮的眼睛，安安靜靜的，頭頂上還別著個(gè)毛絨團(tuán)子的發(fā)卡，看起來文靜又乖巧。
從資料上看，她原本的資質(zhì)很不錯(cuò)，本該是一位天之驕子，可惜了……
似乎注意到了她的目光，女孩對(duì)著她露出了一個(gè)甜甜的笑容，這乖巧的模樣不由得讓她心生喜愛。
“你叫凌時(shí)對(duì)吧？”她笑著問道，“現(xiàn)在給你開通一下本校學(xué)生的權(quán)限，能展開精神環(huán)嗎？”
說著她下意識(shí)看了一眼凌時(shí)的手腕，或者說看向她手腕上的輔助器。
叫做凌時(shí)的女孩輕點(diǎn)了下頭：“可以的。”
如今這時(shí)代，人們普遍精神力較高，聯(lián)邦為了方便、安全，以及大力推廣精神力運(yùn)用，各大城市基本已經(jīng)普及芯片全面化。
大到銀行、醫(yī)療、教育等地方的身份認(rèn)證，小到學(xué)校的一片鎖、一個(gè)設(shè)備，都是精神力鏈接芯片“一卡制”。
在自身的精神領(lǐng)域內(nèi)，配合電子產(chǎn)品里的ai程序，很多功能只要依靠精神力驅(qū)動(dòng)芯片就能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地完成。
因此現(xiàn)在孩子出生滿月后，左手腕就會(huì)被植入一塊芯片，作為身份認(rèn)證。
“那你過來，我給你開通權(quán)限。”
本來準(zhǔn)備試著展開精神環(huán)給她看看，沒想到她直接跳過這個(gè)步驟，凌時(shí)不由對(duì)這位新班主任有了些許好感。
她將左手遞過去之后，班主任很快給她開通了學(xué)生權(quán)限。
有了這個(gè)權(quán)限，她就正式成為學(xué)校的一員，能出入學(xué)校的圖書館、食堂等各種場(chǎng)所，借書、用餐等也通過芯片可以操作。
之后，凌時(shí)便跟著班主任朝班級(jí)走去。
見她默默跟在身后，怕她會(huì)緊張，班主任便介紹道：“班上那些孩子和你一樣，都有特殊異能，有不少心高氣傲的，不過本性都不壞，希望你們能好好相處，交上朋友。”
凌時(shí)抬頭，沖著她笑了笑，似是有幾分靦腆：“老師您放心，我會(huì)的。”
這消息并不讓她意外，有些脾氣也很正常，這個(gè)時(shí)代精神力雖然普遍不錯(cuò)，但能覺醒異能的人卻不足5%，顯得彌足珍貴。
所以就算她原本沒有資格進(jìn)入這所學(xué)校，因?yàn)橛X醒了異能，就算異能沒什么用，也得到了特批的入學(xué)資格。
話是這么說，但班主任并不是很放心，畢竟面前的乖巧女孩真的不太適合他們這個(gè)班。
因?yàn)楫惸苷叩恼滟F性，班上那群小家伙，基本上從小就被寵得無法無天的，難免被嬌慣了一些，她已經(jīng)很久沒見到像凌時(shí)這樣可愛的學(xué)生了——大概跟這孩子自身的情況有關(guān)吧。
這孩子看著纖細(xì)柔弱，又乖巧，讓人忍不住心軟的厲害，摸了摸她的頭發(fā)，剛好碰到了她頭上小毛球，班主任的表情越發(fā)柔和：“如果有什么事，你就跟老師說。”
凌時(shí)輕輕“嗯”了一聲。
繼續(xù)跟在班主任后面往前走，她下意識(shí)輕輕摸了摸頭上圓滾滾的白色小毛球，隨著凌時(shí)手指的劃動(dòng)，那小毛球竟一顫一顫抖動(dòng)著，似乎憋得有點(diǎn)難受。
這會(huì)已經(jīng)到了教室門前，小毛球急忙再一次縮成小小的一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)。
這教室位于樓層的最左側(cè)，跟其它班級(jí)有些距離。
凌時(shí)跟著班主任進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面只有二十幾個(gè)人，吵吵鬧鬧的，見了老師進(jìn)來也沒什么反應(yīng)，直到發(fā)現(xiàn)跟在后面的她，才多了幾分審視。
原本夾雜著一絲好奇，在看到她手腕上的輔助器后，他們頓時(shí)神色各異。
……沒看錯(cuò)吧？輔助器？
聽到耳邊傳來竊竊私語(yǔ)聲，凌時(shí)像是沒聽見般，自我介紹道：“大家好，我叫凌時(shí)。”
畢竟這情況見得多了，也沒什么好在意的。
在班主任的安排下，凌時(shí)在后排的空位上暫時(shí)坐了下來。
課本內(nèi)容都已經(jīng)記錄在課桌自帶的智腦里，打開后就能找到相應(yīng)的科目課本。
這些跟原來的學(xué)校差不多，凌時(shí)稍稍熟悉了一下，很快上手。
根據(jù)剛剛的情形，凌時(shí)原本以為不會(huì)有人理她，誰料第一節(jié)下課，竟圍過來好幾人。
“你叫凌時(shí)？你手上的是輔助器吧？”
凌時(shí)微笑著點(diǎn)頭：“對(duì)。”
見她承認(rèn)了，他們似是感嘆了下，又有人繼續(xù)問道：“那你平時(shí)要是沒有輔助器，豈不是門都開不了。”
凌時(shí)繼續(xù)保持著微笑：“是吧。”
不過之前家里老媽特意都換成了老式鎖來著，可以用鑰匙開的那種。
“你怎么會(huì)跑到這里上學(xué)？不是有像你這樣的人專門待的學(xué)校嗎？”
“我想?yún)⒓勇?lián)賽，原來的學(xué)校不能報(bào)名。”凌時(shí)也沒瞞他們，畢竟她此次轉(zhuǎn)過來的目的就是這個(gè)。
因?yàn)樗@個(gè)回答眼前的幾人明顯僵了僵：“你要參加聯(lián)賽？”
見凌時(shí)點(diǎn)頭，他們對(duì)視一眼，欲言又止。
凌時(shí)正準(zhǔn)備再次開口，一個(gè)糯糯軟軟的童音便直接傳入她腦中。
——他們對(duì)你有敵意。
聞言，凌時(shí)并未回應(yīng)，只是輕抿嘴笑了笑。