李波的話讓后面的老師都跟著笑了起來，李顯把這個(gè)女記者設(shè)計(jì)的確實(shí)很漂亮，有點(diǎn)敦煌壁畫上飛天神女的感覺。
　　“還有那束光打在齊瑪身上的鏡頭，讓人印象深刻，有一種衣袂飄飄，欲乘風(fēng)歸去的氣息，遠(yuǎn)景到近景不斷遞進(jìn)特寫，疊加的情緒將它最后解體在泳池中的舉動渲染的很有震撼力，在對比觀眾的情緒變化，很有味道，設(shè)計(jì)的很好。”
　　鐘紅在旁邊補(bǔ)充了一句。
　　院長聽完呵呵一笑，“雖然還剩不少時(shí)間，但是我們也就不搞那些形式主義了，你的答辯結(jié)束了。”
　　說完隨手在評分表上填了一個(gè)分?jǐn)?shù)然后站起來。
　　看完ppt他們其實(shí)就知道，這次的答辯真的就是走個(gè)過場，能做出這種水平作品的學(xué)生，放在哪所專業(yè)院校都不可能畢不了業(yè)。
　　那些問題其實(shí)說不上質(zhì)疑作品的真實(shí)性，以及檢驗(yàn)學(xué)生水平是否達(dá)到畢業(yè)水平，更多的還是滿足他們自己看完作品之后的一些好奇。
　　現(xiàn)在好奇心也滿足了，對李顯的水平也有了一個(gè)比較直觀的認(rèn)識，那這場答辯真的就沒有繼續(xù)的意義了。
　　就此結(jié)束是最好的。
　　其他老師眼看院長的動作，也都識趣的從后門陸續(xù)離開。
　　李波拍了拍李顯的肩膀：“結(jié)果很快就會通知你，記得下個(gè)月來參加學(xué)位授予儀式，這屆大四的也還沒開始，就不給你單獨(dú)辦了。”
　　“謝謝主任。”李顯誠懇道謝。
　　“忙你的去吧，也希望你以后能心無旁騖，帶來更多更精彩的作品。”李波這句話完全是有感而發(fā)，在學(xué)校帶了十幾屆的學(xué)生，能碰見個(gè)這樣的，也是一樁美談。
　　答辯的評分很快就出來了。
　　裴曉給他拍了一張照片，教學(xué)樓一樓的學(xué)生畢業(yè)作品展區(qū)，有塊掛在墻上的優(yōu)秀畢業(yè)作品介紹，李顯的名字和畢業(yè)設(shè)計(jì)名字高高掛在最上面，后面還帶著一個(gè)刺眼的數(shù)字。
　　100。
　　超出凡人想象的分?jǐn)?shù)。
　　屬于想想都不可思議的存在。
　　這是美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)，它又不像學(xué)術(shù)論文，對就是對，錯(cuò)就是錯(cuò)，設(shè)計(jì)上的事，哪個(gè)導(dǎo)師還能挑不出點(diǎn)刺來。
　　所以能上90分的就已經(jīng)是正常人眼中的學(xué)霸，95分以上的，就得是作品最少能供后面兩個(gè)年級的學(xué)弟學(xué)妹瞻仰的大佬。
　　至于滿分，這還是學(xué)院歷史上頭一個(gè)。
　　目前沒有參照對象。
　　但是根據(jù)裴曉的說法，李顯的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該代表了大學(xué)階段的水平上限，所以放在那供人膜拜就行了，也不需要參考對象。
　　只是讓很多人遺憾的是，因?yàn)槔铒@的短片還要送去動畫電影節(jié)參展，暫時(shí)還不能公開對外展示，只有一個(gè)經(jīng)過刪改的ppt內(nèi)容放在那里，包括從構(gòu)思開始的一系列設(shè)定和分鏡在內(nèi)的一些比較基礎(chǔ)的內(nèi)容。
　　至于那些玄乎的思想和價(jià)值討論，本來也不適合大多數(shù)學(xué)生參考學(xué)習(xí)，李顯后來想了想就都給刪掉了。
　　“你那邊看完了趕緊回工作室啊，之前還說想開開眼界，見識一下，這都要正式開始了怎么還慫了呢？”
　　看見裴曉不要錢一樣“咻咻咻咻~”的在微聊群里發(fā)他拍的畢業(yè)展照片，李顯在群里@了他一句。
　　三人小群里，裴曉頓時(shí)安靜如雞。
　　再沒有了任何動靜。
　　《zumablue》短片做完之后，李顯本來是準(zhǔn)備了一個(gè)系列劇集來磨練團(tuán)隊(duì)的能力的。